國情教育 

 自從1997年香港回歸祖國,學校認為有需要培養學生的國民身份認同,讓學生確認中國人的身份;因此,我們透過常識科,以校本的活動,調節本科的課程,推行國民教育,加深學生對祖國的認識,培養他們對國家的情感及歸屬感,至今已有13年,大致而言,除了常識科正規課程外,學校的國情教育包含以下三部份:

 

1.      透過紀念活動,如國慶、五四運動、六四紀念、香港回歸紀念等,定出主題,在早會進行升國旗、唱國歌、及為國家祈禱,培養學生對國家的情感及加強學生的國民身份認同;此外,也會在常識課堂上進行相關的學習活動,加深學生對國家的認識;

 

 

2.      透過生活事件,如汶川地震、北京奧運、上海世博等,在常識科課堂進行活動,或進行跨學科活動;

 

 

 

3.      讓學生透過交流,包括「遠程教室」的視像交流和親身踏足祖國,與國內同胞交流,增加對祖國及同胞的認識。