課程宗旨

常識科以「學生為中心」為本，依據教育局課程綱要，透過六大學習範疇培育學生的核心素養，包括明辨思考、有效表達、探究與動手能力，以及正面的價值觀與品德涵養。課程著重從生活出發，讓學生認識自己、社會、國家與世界，建立責任感、國民身份認同及關愛共融的態度。

課程架構

本校依據教育局課程指引規劃課程，低年級著重以「生活經驗」為中心，讓學生從日常情境中建構基本概念，培養觀察、提問、表達與初步探究能力。而高年級由生活經驗過渡至系統性知識與較高層次探究，強調分析、推論、解難等共通能力。

特色活動

常識科根據課程內容，並結合「動手實作」與「科學探究」，設計STEAM課程，讓學生於真實操作中建構知識。低年級學生透過簡易STEAM活動，增加動手操作的機會，培養基礎解難能力；高年級學生則應用知識及設計循環，在連結知識與生活的同時，進一步提升學生的創新思維和解難能力。

為了配合各級的學習主題，豐富學生的學習經驗，學校安排全方位戶外參觀活動，並配合「博物館學習」模式，透過情境與生活扣上關係，使學生的學習變得生活化。

學科成效

常識科課程(包括STEAM活動及戶外學習)的設計理念皆是源於生活，讓學生能夠從生活中學習，且將所學知識再應用於生活上。而學生透過高參與度且具科學探究元素的STEAM活動，有助提升學生的思維以及解難能力，以解決生活難題。